Дијагноза на музичките способности на децата: како да не се направи грешка?

Отсекогаш постоел двосмислен став од страна на родителите и наставниците за прашањето за потребата и придобивките од музичкото образование. Но, најважниот аспект на овој проблем е задачата да се откријат музичките способности и да се идентификуваат многуте вообичаени заблуди на оваа тема.

Често слушаме како родителите се жалат на недостигот на слушање музика на нивното дете и нивното мислење за бескорисноста на часовите по музика. Дали родителите знаат за дијагнозата на музичките способности и психологијата на развојот на музичките склоности кај децата?

Музиката треба да се слуша, но најмногу... да се слуша!

Музичките способности не можат да постојат изолирано. Комплексот на музички способности го добива својот развој во процесот на музичката активност на децата.

Музичките склоности се повеќеслојна појава. Ги комбинира и двете специфични физиолошки параметри, како што се слухот, ритмичкото сетило, моторните вештини итн., и необјаснива субјективна појава т.н. музички талент. Покрај тоа, втората категорија не е помалку важна од првата: физиолошките податоци обезбедуваат успех на технолошкиот процес на совладување на музички дела, а музичката интуиција емоционално ја оживува изведбата, оставајќи незаборавен впечаток кај слушателите.

Основата на желбата за музички студии е токму музичкиот талент. Детето кое не покажува интерес за музика ќе биде тешко да ги надмине тешкотиите при совладување на одреден инструмент. Можно е да се развие уво за музика, моторни вештини, чувство за ритам, координација, можно е да се постигнат позитивни резултати во производството на глас, лесно е да се одлучи за избор на музички инструмент, но способност интуитивно да се чувствува музиката не е секогаш и не секој може да се развива и подобри.

Моето дете не знае да пее! Зошто треба да учи музика?

Според просечниот човек, слухот е поврзан со чиста вокална интонација. Ова е една од најчестите грешки за самодијагностика на музичките способности на децата. Многумина, откако го слушаа пеењето на своето бебе, донесоа пресуда дека „мечка му згазна на увото“.

Сепак, треба да се запомни дека способноста да се совлада гласот е специфична вештина. Некои луѓе имаат природна дарба за оваа способност, други работат да ја развиваат многу години и често, на крајот на „најкул“ кариерата, никогаш не ја совладаат. Но, често има деца кои не се во состојба да го контролираат својот глас, но кои совршено ја слушаат музиката. Многу од нив стануваат прекрасни професионални музичари.

„Технологија“ за утврдување на музичкиот талент на децата

Што треба да направат родителите за да го идентификуваат музичкиот талент кај нивните деца? Примарниот услов кога се работи на процесот на дијагностицирање на музичките способности на децата е слушање на широк спектар на, по можност академска, музика. Дефинитивно треба да присуствувате на концерти на класична музика со вашето дете, внимателно избирајќи програми што се состојат од кратки дела - нека бидат најпознатите класични музички дела или некој тематски избор, на пример, избор на музички дела за природата.

Корисно е да се слушаат различни инструменти, музички групи и изведувачи од различни епохи. На децата треба да им се даде концепт на музички инструменти и жанрови во форма која е достапна и разбирлива за нив.

Многу Важно е да се следи реакцијата на вашето бебе – најважниот показател за природните музички податоци. Дете со скриена резерва на музички способности внимателно слуша мелодија или омилена снимка, танцува или, замрзнувајќи, ја слуша мелодијата, покажува голем интерес и силен емотивен став.

Уметност и експресивност при читање поезија, што е и еден од видовите изведби, може да биде доказ за емотивност и склоност кон уметничко самоизразување во музичките дела. И, конечно, доволно чудно, последниот, но никако прв начин за дијагностицирање на музичките способности е тест за слух.

Со правилен професионален однос кон процесот на подобрување на способностите може да се развие музичко уво. На крајот на краиштата, музичките склоности се и очигледна природна дадена и имаат неочекувани динамични тенденции. Само треба да запомните дека приоритетниот критериум за избор на музичко образование е желбата на самото дете, неговата љубов кон музиката. Возрасните треба да го откријат овој повеќеслоен свет, емоционално исполнувајќи ја желбата за развој на детето, а потоа тој ќе ги надмине најтешките пречки на патот кон совладување на која било професија.