Детски фолклор: детски другар и помошник на родители

Можеби не секој родител го разбира значењето на фразата „детски фолклор“, но тие го користат токму овој фолклор секој ден. Дури и на многу мала возраст, децата сакаат да слушаат песни, бајки или само да си играат тапкање.

Шестмесечно бебе не знае што е рима, но кога мајката пее приспивна песна или чита римувано броење, бебето се смрзнува, слуша, се интересира и... се сеќава. Да, да, се сеќава! Дури и дете под една година почнува да плеска со рацете под една рима и да ги свитка прстите под друга, не разбирајќи го точно значењето, но сепак ги разликува.

Детски фолклор во животот

Значи, детскиот фолклор е поетско творештво, чија главна задача не е толку да ги забавува децата колку да ги едуцира. Наменет е да им ги покаже на најмалите граѓани на овој свет страните на доброто и злото, љубовта и неправдата, почитта и зависта на разигран начин. Со помош на народната мудрост, детето учи да прави разлика помеѓу доброто и лошото, да почитува, да го цени и едноставно да го истражува светот.

За да создадат светла иднина за детето, родителите и наставниците ги комбинираат своите напори и работат во иста насока. Многу е важно образовниот процес да биде правилно организиран и дома и во образовната институција, а помошта на детскиот фолклор во оваа ситуација е едноставно неопходна.

Одамна е забележано дека учењето засновано на игра е поуспешно од многу, дури и од најоригиналните методи. Народната уметност е многу блиска до децата и, доколку е правилно избрана за одредена возрасна категорија, таа е многу интересна. Со негова помош можете да ги запознаете децата со уметноста, народните обичаи и националната култура, но не само! Голема е улогата на фолклорот во секојдневната комуникација на децата меѓу себе (сетете се на закачки, броење рими, гатанки...).

Постојни жанрови и видови на детски фолклор

Постојат следниве главни типови на детски фолклор:

1. Мајчина поезија. Овој тип вклучува приспивни песни, шеги и злосторници.
2. Календар. Овој тип вклучува прекари и реченици.
3. Игра. Оваа категорија вклучува жанрови како што се броење рими, закачки, рефрени за игри и реченици.
4. Дидактички. Вклучува гатанки, поговорки и изреки.

Мајчинската поезија е неверојатно важна за врската мајка-дете. Мама не само што му пее приспивни песни на своето бебе пред спиење, туку користи и толчник во секој погоден момент: откако ќе се разбуди, си игра со него, му менува пелена, го капе. Коктелите и шегите обично носат одредени знаења, на пример за природата, животните, птиците. Еве еден од нив:

Петел, петел,

Златниот фестонирам

Маслијана,

Свилена брада,

Зошто стануваш рано?

пее гласно

Не дозволуваш Саша да спие?

Однесете го вашето дете во детскиот музички фолклор! Пејте ја песната „Петел“ токму сега! Еве ја музиката во заднина:

[аудио:https://music-education.ru/wp-content/uploads/2013/10/Petushok.mp3]

Жанровите на календарскиот фолклор обично се однесуваат на живи суштества или природни феномени. Тие се користат во широк спектар на игри и се сметаат за особено ефикасни во тимовите. На пример, апел до виножитото, кој се чита во хор:

Ти, виножито-лак,

Не дозволувајте да врне

Ајде душо,

Камбанарија!

Разиграниот детски фолклор го користат апсолутно сите деца, дури и ако тие самите не се свесни за тоа. Табелите за броење, закачките и играчките рими децата ги користат секој ден во која било група: во градинка, на училиште и во дворот. На пример, во секое друштво можете да слушнете како децата се задеваат со „Врабецот Андреј“ или „Дупката Ирка“. Овој жанр на детска креативност придонесува за формирање на интелигенција, развој на говорот, организација на вниманието и уметност на однесување во тим, што може да се опише како „да не се биде црна овца“.

Дидактичкиот фолклор е од големо значење во воспитувањето на децата и развојот на нивниот говор. Тој е тој што носи најголемо количество знаење што ќе им треба на децата во подоцнежниот живот. На пример, поговорките и изреките се користат многу години за да се пренесе искуство и знаење.

Треба само да работите со децата

Многу е лесно да се запознае детето, дури и она што штотуку почнува да зборува, со музичко и поетско творештво; тој со задоволство ќе го прифати она што го учите, а потоа ќе им каже на другите деца.

Активноста е едноставно важна овде: родителите мора да се ангажираат со своите деца, мора да ги развиваат. Ако родителот е мрзлив, времето истекува; ако родителот не е мрзлив, детето станува попаметно. Секое дете ќе земе нешто од фолклорот за себе, бидејќи е разновидно по темата, содржината и музичкото расположение.