Што треба да чита почетниот музичар? Кои учебници ги користите во музичкото училиште?

Како да одите во опера и да добиете само задоволство од тоа, а не разочарување? Како да избегнете да заспиете за време на симфониските концерти, а потоа само да жалите што сето тоа брзо заврши? Како да ја разбереме музиката која на прв поглед изгледа сосема старомодна?

Излегува дека секој може да го научи сето ова. Децата го учат ова во музичкото училиште (и многу успешно, морам да кажам), но секој возрасен може самиот да ги совлада сите тајни. На помош ќе дојде учебник по музичка литература. И нема потреба да се плашите од зборот „учебник“. Што е учебник за дете, за возрасен е „книга со бајки со слики“, која интригира и фасцинира со својата „интересност“.

За предметот „музичка литература“

Можеби еден од најинтересните предмети што ги полагаат учениците од музичкото училиште е музичката литература. Овој предмет по својата содржина донекаде потсетува на книжевниот курс што се изучува во редовното средно училиште: само наместо писатели – композитори, наместо песни и проза – најдобрите музички дела од класиката и модерното време.

Знаењето што се дава на часовите по музичка литература ја развива ерудицијата и невообичаено ги проширува хоризонтите на младите музичари во областа на самата музика, домашната и странската историја, фикцијата, театарот и сликарството. Ова исто знаење има директно влијание и на практичните часови по музика (свирење на инструмент).

Секој треба да студира музичка литература

Врз основа на неговата исклучителна корисност, курсот за музичка литература може да се препорача за возрасни или почетни самоуки музичари. Ниту еден друг музички курс не обезбедува таква комплетност и фундаментално знаење за музиката, нејзината историја, стилови, епохи и композитори, жанрови и форми, музички инструменти и гласови за пеење, методи на изведба и композиција, средства за изразување и можности на музиката итн.

Што точно покривате на курсот за музичка литература?

Музичката литература е задолжителен предмет за изучување на сите одделенија на музичкото училиште. Овој курс се изучува во текот на четири години, при што младите музичари се запознаваат со десетици различни уметнички и музички дела.

Прва година – „Музиката, нејзините форми и жанрови“

Првата година, по правило, е посветена на приказни за основните музички изразни средства, жанрови и форми, музички инструменти, разни видови оркестри и ансамбли, како правилно да се слуша и разбира музика.

Втора година – „Странска музичка литература“

Втората година обично е насочена кон совладување на слој на странска музичка култура. Приказната за него започнува од античко време, од неговото основање, преку средниот век до главните композиторски личности. Шест композитори се истакнати во посебни големи теми и изучуваат во неколку лекции. Станува збор за германскиот композитор од барокната ера, Ј.С. Бах, тројца „виенски класици“ – Ј. Има доста романтични композитори; нема доволно време да се запознае со работата на секој од нив на училишните часови, но, се разбира, е дадена општа идеја за музиката на романтизмот.

Волфганг Амадеус Моцарт

Судејќи според делата, учебникот по музичка литература на странски земји нè воведува во импресивна листа на различни дела. Ова е операта на Моцарт „Свадбата на Фигаро“ според заплетот на францускиот драматург Бомарше и дури 4 симфонии – 103-та на Хајдн (т.н. „Со тремоло тимпани“), 40-та позната симфонија на џмол на Моцарт, Бето Бр. 5 со својата „тема“ Судбина“ и „Незавршена симфонија“ од Шуберт; меѓу главните симфониски дела е вклучена и увертирата „Егмонт“ на Бетовен.

Дополнително, се изучуваат сонати за пијано - 8-та соната на Бетовен „Патетика“, 11-та соната на Моцарт со познатиот „турски Рондо“ во финалето и блескавата Д-дур соната на Хајдн. Меѓу другите дела за пијано, во книгата се претставени етиди, ноктурни, полонези и мазурки од големиот полски композитор Шопен. Се проучуваат и вокални дела – песните на Шуберт, неговата брилијантна молитвена песна „Аве Марија“, баладата „Шумскиот крал“ по текстот на Гете, омилената на сите „Вечерна серенада“, голем број други песни, како и вокалниот циклус „ Сопругата на убавата Милер“.

Трета година „Руска музичка литература од 19 век“

Третата година на студии е целосно посветена на руската музика од нејзините антички времиња до речиси крајот на 19 век. Кои прашања не ги допираат почетните поглавја, кои зборуваат за народната музика, за црковната пеачка уметност, за потеклото на секуларната уметност, за главните композитори од класичната ера – Бортњански и Березовски, за романтичкото дело на Варламов, Гурилев, Аљабиев и Верстовски.

Како централни повторно се изнесени фигурите на шест главни композитори: М.И. Глинка, А.С. Даргомижски, А.П. Бородина, пратеникот Мусоргски, Н.А. Римски-Корсаков, П.И. Чајковски. Секој од нив се појавува не само како брилијантен уметник, туку и како единствена личност. На пример, Глинка се нарекува основач на руската класична музика, Даргомижски се нарекува учител на музичката вистина. Бородин, како хемичар, компонираше музика само „за време на викендите“, а Мусоргски и Чајковски, напротив, ја напуштија својата служба заради музиката; Римски-Корсаков во младоста тргна на обиколување на светот.

Операта МИ Глинка „Руслан и Људмила“

Музичкиот материјал што се совладува во оваа фаза е обемен и сериозен. Во текот на една година се изведуваат цела серија големи руски опери: „Иван Сузанин“, „Руслан и Људмила“ од Глинка, „Русалка“ од Даргомижски, „Принцот Игор“ од Бородин, „Борис Годунов“ од Мусоргски, „Снежната девојка“, „Садко“ и „Приказната за царот“ Салтана“ од Римски-Корсаков, „Евгениј Онегин“ од Чајковски. Запознавајќи се со овие опери, студентите неволно стапуваат во контакт со литературните дела кои ја сочинуваат нивната основа. Згора на тоа, ако зборуваме конкретно за музичко училиште, тогаш овие класични литературни дела се учат пред да бидат опфатени во општообразовно училиште – зарем тоа не е придобивка?

Покрај оперите, во истиот период се изучуваат и многу романси (од Глинка, Даргомижски, Чајковски), меѓу кои повторно се оние напишани на песни од големи руски поети. Се изведуваат и симфонии - Бородиновите „Херојски“, „Зимски соништа“ и „Патетика“ од Чајковски, како и брилијантната симфониска свита на Римски-Корсаков - „Шехерезада“ базирана на приказните за „Илјада и една ноќ“. Меѓу клавирските дела може да се наведат големи циклуси: „Слики на изложба“ од Мусоргски и „Сезони“ од Чајковски.

Четврта година – „Домашна музика на 20 век“

Четвртата книга за музичка литература одговара на четвртата година од наставата по предметот. Овој пат, интересите на студентите се насочени во насока на руската музика од 20 и 21 век. За разлика од претходните изданија на учебници по музичка литература, ова последното се ажурира со завидна регуларност – материјалот за изучување е целосно прецртан, исполнет со информации за најновите достигнувања на академската музика.

Балет СС Прокофјев „Ромео и Јулија“

Четвртиот број зборува за достигнувањата на таквите композитори како С.В. Рахманинов, А.Н. Скриабин, И.Ф. Стравински, С.С. Прокофјев, Д.Д. Шостакович, Г.В. , ЕВ Тишченко и други.

Опсегот на анализирани дела невообичаено се шири. Не е неопходно да се наведат сите; Доволно е да се наведат само такви ремек-дела како што се омилениот светски втор концерт за пијано од Рахмањинов, познатите балети на Стравински („Петрушка“, „Огнена птица“) и Прокофјев („Ромео и Јулија“, „Пепелашка““, „Ленинград“ Симфонија од Шостакович, „Песна во спомен на Сергеј Есенин“ од Свиридов и многу други брилијантни дела.

Какви учебници по музичка литература има?

Денес нема многу опции за учебници по музичка литература за училиште, но сепак има „различност“. Некои од првите учебници што се користеа за масовно изучување беа книги од серија учебници за музичка литература од авторката И.А. Прохорова. Посовремени популарни автори – В.Е. Брајанцева, ОИ Аверјанова.

Автор на учебниците по музичка литература, кои сега ги изучува речиси цела држава, е Марија Шорникова. Поседува учебници за сите четири степени на училишна настава по предметот. Убаво е што во најновото издание учебниците се опремени и со диск со снимка од делата опфатени во најдобрата изведба – ова го решава проблемот со наоѓање на потребниот музички материјал за часови, домашни задачи или за самостојно учење. Неодамна се појавија многу други одлични книги за музичката литература. Тоа го повторувам И возрасните можат да читаат вакви учебници со голема корист.

Овие учебници брзо се продаваат во продавниците и не се толку лесно да се набават. Работата е што тие се објавуваат во многу мали изданија, и веднаш се претвораат во библиографска реткост. За да не го трошите вашето време барајќи, предлагам нарачајте ја целата серија на овие учебници директно од оваа страница по цени на издавачот: само кликнете на копчето „Купи“ и нарачајте ја вашата нарачка во прозорецот на онлајн продавницата што се појавува. Следно, изберете начин на плаќање и испорака. И наместо да поминувате часови шетајќи низ книжарниците барајќи ги овие книги, ќе ги добиете за само неколку минути.

Да потсетам дека денес, некако случајно, почнавме да зборуваме за литература која ќе биде корисна за секој аспирант музичар или некој едноставно заинтересиран за класична музика. Да, дури и ако ова се учебници, но обидете се да ги отворите и потоа да престанете да читате?

Учебниците по музичка литература се некакви неточни учебници, премногу интересни за да се наречат само учебници. Идните луди музичари ги користат за да учат во нивните луди музички училишта, а навечер, кога младите музичари спијат, нивните родители со задоволство ги читаат овие учебници, бидејќи тоа е интересно! Еве!